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学前哺养政策法规(五):《小儿园教师专长标准(试走)》

发布日期:2021-08-15 13:53    点击次数:100

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《小儿园教师专长标准(试走)》

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 ; ; ; 《小儿园教师专长标准(试走)》是国家对相符格小儿园教师专长素质的基本乞求,是小师开展保教行动的基本规范,是引领小师专长发展的基本准则,是小儿园教师教育、准入、培训、考核等任务的主要遵命。

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 ; ; ; ;一、基本理念

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 ; ; (一)小儿为本:尊重小儿权益,以小儿为主体,有余调动和发挥小儿的主动性;遵命小儿身心发展特点和保教行动规律,挑供得当的哺养,保障小儿甜美健康成长。

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 ; ; (二)师德为先:钦佩益学前哺养事业,具有任务理想,践走社会主义中央价值体系,实走教师任务道德规范。关喜欢小儿,尊重小儿人格,富有喜欢盛情、职守心、耐性和郑重;为人师外,教书育人,自诩自律,做小儿健康成长的启蒙者和引路人。

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 ; ; (三)能力为重:把学前哺养理论与保教实践相结相符,先进保教实践能力;研讨小儿,遵命小儿成长规律,挑升保教任务专长化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不息挑高专长能力。

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 ; ; (四)终身学习:学习先辈学前哺养理论,明白国内外学前哺养改革与发展的经验和做法;优化知识组织,挑高文化素养;具有终身学习与一连发展的意识和能力,做终身学习的典范。

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 ; ; ; ;二、基本内容

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 ; ; ; ;专长理念与师德:

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 ; ; (一)任务理解与意识

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 ; ; ;1.贯彻党和国家哺养现在的政策,遵命哺养法律法规。

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 ; ; ;2.理解小儿保教任务的意义,钦佩益学前哺养事业,具有任务理想和敬业精神。

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 ; ; ;3.认同小儿园教师的专长性和奇怪性,注重本身专长发展。

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 ; ; ;4.具有卓越任务道德修养,为人师外。

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 ; ; ;5.具有团队配相符精神,积极开展配相符与交流。

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 ; ; (二)对小儿的态度与走为

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 ; ; ;6.关喜欢小儿,注重小儿身心健康,将珍惜小儿生命安然放在始位。

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