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《学前教训政策与法规》知识点归纳

发布日期:2021-08-15 14:28    点击次数:196

《学前教训政策与法规》知识点归纳

  1.现在我国涉及教训法律、法规渊源的规范性文件主要有哪些?

  答:现在我国涉及教训法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教训法律、教训走政法规、地方性教训法规、自治性教训法规、教训走政规章、教训法律注解和国际教训条约。

  2.我国现有的教训法律、法规系统的构成。

  答:我国现有的教训法律、法规系统由纵向五个层次和横向六个局部构成。

  (1)我国教训法律、法规系统中纵向主要有五个层次:教训法、教训局部法、教训走政法规、地方性教训法规、教训规章。

  (2)我国教训法律、法规系统中横向层次主要有义务教训法、办事教训法、高等教训法、教师法、成人教训法、民办教训促进法等六大局部法律。

  3.学前教训政策与学前教训法规的有关与不同。

  答:(1)学前教训政策与学前教训法规的有关:

  最先,学前教训法规聚积地响答党和国家教训走政组织在学前教训方面的意志和主张,规定学前教训各办事的走为准则,是学前教训政策的定型化和规范化。

  其次,学前教训政策不只请示着学前教训立法的过程,而且请示着学前教训法规的运走和实走,是学前教训法规的灵魂。

  第三,学前教训政策是制定学前教训法规的遵命,学前教训法规是学前教训政策得到实走的保证。只有在党和国家制定的学前教训政策的请示下实走学前教训法规,才能更益地发挥学前教训法规为学前教训政策服务的作用。

  (2)学前政策与学前教训法规的不同:制定的组织不相符、拘谨力不相符、外现现象不相符、实走手法不相符、安详性不相符、调整周围不相符。

  4.简述教训法律义务的归责要件。

  答:教训法律义务的归责要件:

  (1)有损坏实情。作凶对社会所造成的损坏有两种情况:一种是作凶走为造成了实际的损坏,如体罚学徒使幼儿身体受到戕害;另一种是作凶走为虽未造成实际损坏,但已存在这种能够性,如有关部分明知幼儿园房屋有倒塌的危险,却拒不拨款修缮。

  (2)损坏的走为必须忤反教训法。一方面是指走为的作凶性;另一方面作凶走为必须是一种走为。

  (3)走为人有舛讹。所谓舛讹是指走为人在实走走为时,具有主不满现在上的有意或差错的心理状态。

  (4)作凶走为与损坏实情之间具有因果有关。

5.公立幼儿园、民办幼儿园、国有民办幼儿园的经费收支有何不同。

  答:A.不相符性质的幼儿园收益的内容也有所不相符。

  (1)公立幼儿园的收益

  ①上级补助收益,即幼儿园从主管局部和上级单位取得的非财政补助收益。②事业收益,即幼儿园开展保育、教训及其辅助活动依法取得的收益,包括幼儿家长交纳的入园保育费、伙食费、作托儿童的住宿费。③其他收益,即上述规定周围以外的各项收益,包括幼儿园房屋出租收益、社会施舍等。

  (2)民办幼儿园的收益

  与公立幼儿园相比,民办幼儿园没有上级补助收益,只有事业收益和其他收益,而且事业收益是民办幼儿园的主要收益来源。

  (3)国有民办幼儿园的收益

  国有民办幼儿园的收益来源与民办幼儿园一致,也没有上级补助收益,只有事业收益和其他收益,而且事业收益是主要收益来源。

  B不相符性质的幼儿园支付的内容略有所不相符。

  (1)公立幼儿园的支付

  ①教职员工人工费用支付,即幼儿园办事人员的工资及福利费用。其内容包括工资支付、奖金支付、福利支付、社会保障支付。②建设性支付,即幼儿园用于建设园舍和场所设施方面的支付,包括新建、改扩建修筑设施发生的支付。③事业性支付,包括办公费、水电费、教学质料费、交易费、园舍的修缮费等。④折旧费,包括大型教学设施、电脑等的折旧费。

  (2)民办幼儿园支付

  民办幼儿园的支付包括教职员工人工费用支付、事业性支付、折旧费、建设性支付或场地行使费。前三项支付与公立幼儿园的支付一致,建设性支付是针对幼我独立出资兴办的私立幼儿园来讲的,场地行使费是幼我承包办园情况下,幼我支付给出租方(企业或事业单位)的园舍、场地有偿行使费。

  (3)国有民办幼儿园的支付

  国有民办幼儿园的支付只包括教职员工人工费用支付、事业性支付和折旧费。

  6.简述幼儿园国有资产的含义及其管理。

  答:国有资产是国家总共、幼儿园拥有行使权的财产。公立幼儿园的财产都是国有资产。

  国有资产的总共权属于国家、任何局部、组织和幼我都不得侵袭、挪用、截留,甚至损坏、私分。各级各类学堂都答遵命国家的有关规定,用益、管益国有资产、不得挪用、截留、虚耗,更不得私分和任意处置,违者要承担民事和刑事法律义务。不得转变总共权、幼儿园终止时国有资产的处理。

  7.简述幼儿园享有哪些相符法权益?

  答:幼儿园的相符法权益:

  (1)按章程自主管理;(2)组织实走教训教学活动;(3)招收学徒或其他受教训者;(4)对受教训者进走学籍管理,实走奖励或者处罚;(5)给受教训者颁发响答的学业证书;(6)聘任教师及其他职工,实走奖励或者处罚;(7)管理、行使本单位的设施和经费;(8)拒纸任何组织和幼我对教训教学活动的作凶干涉;(9)法律法规规定的其他权利。

  8.简述与幼儿有关的法律义务。

  答:幼儿园的有关法律义务主要能够从两方面来考察。

  最先,当幼儿园的相符法权益受到损坏时,幼儿园如何通过法律的途径来维护和保障本身的相符法权益,损坏者又答该承担怎样的法律义务。

  其次是当幼儿园本身忤反有关法律时,幼儿园走为法人须承担怎样的法律义务。损坏幼儿园相符法权益准许担的法律义务、幼儿园忤反有关法规准许担的法律义务。

9.《幼儿园管理条例》建立的我国幼儿园管理体制有何特征?

  答:我国幼儿园管理体制的特征主要有:

  第一,政府负责,幼儿教训事业管理地方化。地方负责即政府负责,强调地方各级人民政府要把幼儿教训走为基础教训的主要一环来抓,要贯彻国家有关幼儿教训的现在的政策、规章制度,对地方幼教事业的发展做了规划和组织方案,管理当地各类幼儿园。

  第二,分级管理,教训局部发挥主管主导作用。教训走政局部是政府管理各类教训的职能局部,担负着当地政府对有关幼儿教训决策的参谋者及贯彻执走的组织者的作用。

  第三,分工负责,幼儿教训事业管理社会化。幼儿教训事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多周围,以是必须抬仗和动员全社会的关心、增援和参与。

  10.《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教训办事做了哪些规定?

  答:《幼儿园管理条例》对幼儿园的保育和教训办事做了一系列的规定:乞求幼儿园要贯彻保教结相符原则,促进幼儿详细平和发展;要遵命教训走政局部对幼儿园的招生编班作出的规定;要以嬉戏为基本活动现象;严禁体罚和变相体罚幼儿;要做益安然卫生保健办事。

  11.《幼儿园教训请示提要(试走)》对幼儿教训的内容与乞求做为哪些规定?

  答:在提要的教训内容与乞求中,将幼儿学习的周围按学习周围相对划分为重大教师所娴熟的健康、语言、社会、科学和艺术等五个周围,并同时强调了各周围的内容相互渗透,从不相符的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  内容与乞求单方则外明为实现教训现在标,教师答该做什么,该怎样做,与此同时,将该周围教训的内容自然地负载其中。

  12.《关于幼儿教训改革与发展的请示成见》对我国幼儿教训的改革与发展挑出了哪些成见?

  答:关于我国幼儿教训的改革与发展挑出了六大成见:清亮新时期幼儿教训改革与发展的现在标和办事;进一步完善幼儿教训管理体制和机制,准确履走政府职责;加强管理,保证幼儿教训事业健康发展;详细确走素质教训,挑高幼儿教训质量;加强幼儿教师队伍建设,挑高教师队伍整体素质;加强领导,准确履走政府职峡,保证幼儿教训改革与发展顺遂进走。

13.如何理解“民办教训属于公益性事业”?

  答:对于“民办教训属于公益事业”这一性质的理解,有两点需要仔细:

  (1)民办学堂享有法人财产权。

  (2)民办学堂出资人依法可获得相符理回报。

  14政府主管局部对民办学前教训机构如何进走管理与监督?

  答:政府主管局部对民办学前教训机构的管理与监督共五条,其中四条规定了政府主管理局部对民办学堂的管理与监督,一条规定了国家增援和鼓励社会中介组织为民办学堂挑供服务。

  (1)对民办幼儿园的教训教学和教师培训办事进走请示。

  (2)政府局部对民办幼儿园的督导、